但它们并不假装为所有人服务，尽管它们是“公立的”。 然而，当马萨诸塞州 CTE 学校等项目将可能取得成功并从中受益的孩子排除在外时，就会出现明显的问题，这无疑意味着今天有成千上万的孩子“不合格”。
因此，我们可以应用以下几条规则，以确保选择性 尼泊尔电话号码列表 和可及性尽可能地平衡。 当供过于求时，应该复制或扩大名额有限的学校和项目，以免人为造成的稀缺成为将合格申请者排除在外的理由。
选拔标准应与在特定学校或课程中取得成功所需的实际技能、知识和特质挂钩。对于史岱文森高中和波士顿拉丁高中这样的考试学校来说，高学术成就（如考试成绩）是有意义的，但对于 CTE 学校来说，更谦虚的目标可能更合适，比如阅读和数学达到年级水平。
在那里，行为标准可能更重要。 只有当选择性招生学校和项目提供的服务在非选择性、异质性环境中不可能实现时，它们才是合理的。例如，高级学术课程应该比在普通课堂上进行的更快或更深入。